I domini della physical literacy

La physical literacy comprende tre diversi domini: fisico, affettivo e cognitivo. Questi domini si influenzano a vicenda, e sono intrecciati.

Il dominio fisico comprende tutti i movimenti, le attività, le capacità motorie fondamentali, le competenze e la fitness che possono essere acquisiti attraverso vari allenamenti e attività fisiche. Questi possono essere appresi e potenziati nelle lezioni di educazione fisica.

La motivazione e la fiducia per uno stile di vita attivo sono legate al dominio affettivo. Gli individui che hanno più motivazione e fiducia hanno la capacità di impegnarsi maggiormente nell'esercizio fisico rispetto ad altri. La motivazione è la forza trainante di tutti i nostri comportamenti e può essere suddivisa in due categorie: estrinseca e intrinseca. Nell'educazione fisica, è fondamentale sviluppare la motivazione intrinseca degli studenti per la forma fisica e per le altre attività. 

La conoscenza e la comprensione dell'esercizio fisico, della salute e di uno stile di vita attivo da parte degli studenti costituiscono il dominio cognitivo. Questo indica che gli studenti sanno quando, come e perché muoversi per mantenere o migliorare la loro salute e benessere. Ad esempio, possono identificare ed esprimere i benefici di una vita fisicamente attiva per la salute.

Bibliografia / Approfondimenti
  1. Caldwell, H., A., T., Di Cristofaro, N., A., Cairney, J., Bray, S. R., MacDonald, M., J. & Timmons, B., W. 2020. Physical Literacy, Physical Activity, and Health Indicators in School-Age Children. Int. J. Environ. Res. Public Health 2020, 17, 5367. DOI: 10.3390/ijerph17155367
  2. Edwards, L. C., Bryant, A. S., Keegan, R. J. et al. 2017. Definitions, Foundations and Associations of Physical Literacy: A Systematic Review. Sports Med 47, 113–126. DOI: 10.1007/s40279-016-0560-7

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