Il report di classe FitBack: quando, dove, e come usarlo?

Il primo passo per il successo di un programma di allenamento è la definizione di obiettivi adeguati. Questo video ha lo scopo di migliorare la comprensione da parte degli insegnanti di educazione fisica del report di classe FitBack, della sua struttura, delle varie sezioni del report e della sua applicazione pratica. Il report di classe offre preziose informazioni sullo stato di fitness degli studenti e della classe, e rappresenta una risorsa preziosa per gli insegnanti per pianificare, sviluppare e implementare il curriculum di classe.

Tieni presente che, come insegnante o facilitatore, svolgi un ruolo cruciale nell'interpretazione efficace dei dati contenuti nella relazione. È consigliabile discutere i risultati con la classe, sia in termini generali che con i singoli studenti, in particolare con quelli che hanno domande o dubbi sui punteggi di alcuni test o che hanno bisogno di un ulteriore coinvolgimento per migliorare la propria physical literacy.

Come produrre un report di gruppo.

  1. Dal menù Crea un report seleziona Crea un report di gruppo (o vai su https://www.fitbackeurope.eu/it-it/Crea-un-report/Crea-un-report-di-gruppo).
  2. Scarica il modello di dati Excel e inserisci i dati per tutti gli studenti della classe. Salva e chiudi il file. 
  3. Nella sezione 2. Carica il file di dati Excel clicca su Browse per selezionare il file di dati e poi clicca il pulsante Carica un nuovo file Excel. 
  4. Si aprirà una nuova sezione 3. Scarica il report di gruppo.
  5. In Utilizza questo periodo per definire gli obiettivi di punteggio per i test della fitness​ imposta uno dei periodi predefiniti (3 mesi da default) o imposta un periodo personalizzato in settimane o mesi. 
  6. Clicca su Scarica il report, aspetta circa 10 secondi che il report sia generato. Una volta generato, il report verrà scaricato automaticamente nella cartella Download del dispositivo.
Bibliografia / Approfondimenti
  1. Kern, B. D., Imagbe, S., Bellar, D., & Clemons, J. (2020). Health-Related Fitness Content Knowledge, Physical Activity, and Instructional Practices Among U.S. Physical Educators. Research Quarterly for Exercise and Sport, 91(1), 92–101. DOI: 10.1080/02701367.2019.1648744

  2. Ortega, F. B., Ruiz, J. R., Castillo, M. J., & Sjöström, M. (2008). Physical fitness in childhood and adolescence: a powerful marker of health. International Journal of Obesity (London), 32(1), 1–11. DOI: 10.1038/sj.ijo.0803774

Come usare il Toolkit digitale

assistenza tecnica/ FAQ

Your internet browser is outdated!

For better and user friendly experience use one of the following internet browsers.