Informe de Clase FitBack: ¿Cuándo, Dónde y Cómo Usarlo?

El primer paso para el éxito de un programa de ejercicio es establecer objetivos adecuados. Este video está diseñado para mejorar la comprensión del profesorado de educación física sobre el Informe de Clase FitBack, su estructura, las diferentes secciones del informe y su aplicación práctica. El Informe de Clase FitBack ofrece una información muy importante sobre el estado de la condición física de los estudiantes y de la clase, sirviendo como un recurso de mucho valor para que el profesorado planifique, desarrolle e implemente su plan de estudios.

Ten en cuenta que desempeñas un papel crucial en la interpretación efectiva de los datos dentro del informe. Es recomendable discutir los resultados con tu clase, tanto de manera general como con estudiantes individuales en particular, especialmente aquellos que puedan tener preguntas sobre ciertos resultados de los test o que necesiten una mayor participación para fomentar mejores conexiones en el desarrollo de su propia alfabetización de la actividad física.

¿Cómo generar un informe de clase?

  1. Desde el menú de informes de condición física, selecciona "Hacer informe de grupo

  2. Descarga la plantilla de datos en Excel y completa los datos de todos los estudiantes de la clase. Guarda y cierra el archivo.

  3. En la sección 2. Subir archivo de datos en Excel, haz clic en Examinar para seleccionar el archivo de datos y luego haz clic en el botón Subir nuevo archivo Excel.

  4. Se abrirá una nueva sección llamada 3. Descargar informe de clase.

  5. En Usa este periodo para establecer los objetivos de puntuaciones de condición física, selecciona uno de los periodos de objetivos preestablecidos (3 meses es el predeterminado) o establece un periodo personalizado en semanas o meses.

  6. Haz clic en el botón Descargar informe. Espera unos 10 segundos para que se genere el informe. Una vez generado, el informe se descargará automáticamente en la carpeta de descargas de tu dispositivo.

Referencias / Lectura adicional
  1. Kern, B. D., Imagbe, S., Bellar, D., & Clemons, J. (2020). Health-Related Fitness Content Knowledge, Physical Activity, and Instructional Practices Among U.S. Physical Educators. Research Quarterly for Exercise and Sport, 91(1), 92–101. DOI: 10.1080/02701367.2019.1648744

  2. Ortega, F. B., Ruiz, J. R., Castillo, M. J., & Sjöström, M. (2008). Physical fitness in childhood and adolescence: a powerful marker of health. International Journal of Obesity (London), 32(1), 1–11. DOI: 10.1038/sj.ijo.0803774

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