Liikumisõpetuse õpetajad peavad pedagoogidena “olema teadlikud tehisintellekti (AI) tugevustest ja nõrkustest õppimises”, sest “tehisintellekti valdkonna arengud võivad sügavalt mõjutada õpetajate ja õppijate ning üldiselt kodanike omavahelisi suhtlusi, mis võib õõnestada hariduse põhialust, st õppimisvõimaluste kaudu vaba tahte ning iseseisva ja kriitilise mõtlemise arendamist” (Euroopa Nõukogu, 2022).

FitBacki raporti tagasisidet saavad õpilased kasutada tekstirobotilt küsimuste küsimiseks, et saada täiendavat teavet treeningkava koostamiseks. Samuti julgustatakse liikumisõpetuse õpetajaid pakkuma õpilastele grupitöö tegemist väikestes gruppides.

Nagu iga teinegi AI tööriist, võib ka tekstirobot anda eksitavat teavet, kuna veebist leitud tekstiandmed võivad olla valed või ebatäpsed. Seetõttu tuleb õpilasi alati julgustada küsima õpetajatelt tagasisidet tekstirobotilt saadud vastuste kohta.

Kasutatud allikad

1. Holmes, W., Persson, J., Chounta, I. A., Wasson, B., & Dimitrova, V. (2022). Artificial intelligence and education: A critical view through the lens of human rights, democracy and the rule of law. Council of Europe. https://rm.coe.int/artificial-intelligence-and-education-a-critical-view-through-the-lens/1680a886bd